INÍCIO DA AÇÃO DE FORMAÇÃO

Terá início no próximo dia 27 pelas 17h e 45min na escola Rosa Ramalho a ação de formação sobre o programa de matemática para os professores do 1.º ciclo do agrupamento. Os colegas inscritos deverão ter já sido notificados pelo centro de formação por correio eletrónico.

ADIAMENTO DA 1.º SESSÃO DE FORMAÇÃO

Caros colegas,
Não será possível dar início à ação de formação no próximo dia 6 uma vez que há um conjunto de formalidades inerentes ao processo de funcionamento do centro de formação que precisa de mais tempo para o seu curso natural.
Será enviada às escolas uma nova ficha de inscrição que vocês deverão ao longo da semana preencher, contendo o vosso nome completo e o endereço de correio eletrónico.
Esses dados servirão para o centro de formação vos contactar pessoalmente convocando-vos para a primeira sessão.
Esse agendamento será anunciado neste espaço a partir do dia 10.
Até breve

AÇÃO DE FORMAÇÃO

Caros colegas,
Estão abertas as candidaturas à frequência da ação de formação -
REFFLEXÕES E PRÁTICAS DE IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA DE MATEMÁTICA até ao dia 3 de Fevereiro.
Esta informação foi já dada em reunião de departamento e já temos algumas inscrições, embora muitas delas feitas de outra forma que não aquela que era pedida na ficha de candidatura.
Peço aos colegas que já manifestaram intenção de frequentar a ação, mas não preencheram devidamente a ficha, que a enviem para o endereço de correio eletrónico que lá consta, o seu nome completo e os outros dados que lá são pedidos, pois tenho que enviar uma lista dessas pessoas ao Centro de Formação antes de iniciar a ação. Com as informações que tenho de alguns inscritos, será um pouco difícil.
Se conseguirmos ter tudo direito podemos começar na data incialmente pretendida (6 de Fevereiro).
Aqui neste local irei confirmar a realização e a data da primeira sessão no final do prazo de inscrição.
Até lá, bom trabalho.

CANCELAMENTO DE SESSÃO DE FORMAÇÃO

Caros colegas:
Cancelo a sessão de formação do próximo dia 28, dado que estou a tratar de acreditar uma acção sobre o Novo Programa de Matemática que poderá corresponder melhor às vossas necessidades, mas também aos vossos legítimos interesses. Esse cancelamento deve-se também à inexistência até à data de indicações por parte das dinamizadoras sobre algum tema a tratar, ou de alguma dificuldade que os colegas quisessem expor nessa sessão, o que me leva a concluir que não há urgência, nem relevância na realização dessa sessão.
Assim que eu tiver mais novidades sobre a acção de formação, irei partilhar com todos.
Até lá...Votos de um bom trabalho!

WORKSHOP SOBRE ISOMETRIAS

A AEME vai dinamizar um Workshop sobre Isometrias, utilizando o material/jogo Frisometria, no dia 3 de dezembro, das 10h às 12h, na EB 2e3 Abel Varzim, em Barcelos. Este é um mateial relativamente ao qual alguns colegas manifestaram já interesse em conhecer, quando fizemos no ano lectivo passado um levantamento das necessiades dos docentes.
O workshop destina-se a professores do 1.º ciclo e está aberto a todos os interessados.
A inscrição deverá ser feita até o dia 30 de novembro para aeme.geral@gmail.com
Mais se informa que o workshop só se realizará se houver pelo menos 10 participantes.
Preço da inscrição:
- gratuito para os sócios da AEME
- 5€ para não sócios

SESSÃO DE FORMAÇÃO

No próximo dia 28 de Novembro pelas 18 horas na sede do agrupamento, iremos realizar uma sessão de formação no âmbito do Programa de Matemática especialmente dedicada aos colegas que leccionam em turmas com alunos do 1.º e 2.º ano.
Agradeço aos colegas dinamizadores do NPMEB que recolham junto das escolas do seu departamento uma lista das questões que gostariam de ver tratadas na sessão.
Essa lista deverá ser enviada para a minha caixa de correio até ao final da semana (dia 19).

ALGUMAS ESTRATÉGIAS PARA ADIÇÃO/SUBTRACÇÃO

. Observa as seguintes figuras. O que verificas?

5+7 = 2+10 = 12

3+12 = 5+10=15

Aplica esta propriedade nas seguintes operações:

6+8= ______________________________________________________
____________________________________________________________
2+9=_______________________________________________________
____________________________________________________________
8+11=_______________________________________________________
____________________________________________________________
6+13=_______________________________________________________
____________________________________________________________

2. Observa as seguintes figuras. O que verificas?

12-4= 10-4+2 = 6+2= 8

Aplica esta propriedade nas seguintes operações:

12-5=_______________________________________________________
____________________________________________________________
13-4=_______________________________________________________
____________________________________________________________
15-6=_______________________________________________________
____________________________________________________________
18-9=________________________________________________________
____________________________________________________________